ЕГЭ · Задание 14 Часть 2 · 2 балла Ответ: развёрнутый

Задание 14 ЕГЭ профиль: уравнения с отбором корней

Содержание

Что проверяет задание 14

Задание 14 открывает вторую часть экзамена. Это первая задача с развёрнутым ответом, она стоит 2 первичных балла. По проекту КИМ 2027 года это бывшее задание 13: нумерация сдвинулась, но суть та же. Задача состоит из двух пунктов. В пункте а) нужно решить уравнение, в пункте б) выбрать корни, которые лежат на заданном отрезке. Чаще всего уравнение тригонометрическое, но встречаются показательные и логарифмические, а также смешанные, например $4^{\sin x}$ или $\log_2(\cos x)$.

Что нужно уметь:

  • сводить уравнение к простейшему: заменой переменной, разложением на множители, приведением к одной функции;
  • решать простейшие уравнения $\sin x = a$, $\cos x = a$, $\operatorname{tg} x = a$ и записывать серии корней;
  • помнить про ограничения: $|\sin x| \le 1$, $a^x > 0$, аргумент логарифма положителен;
  • отбирать корни на отрезке по числовой окружности, двойным неравенством или перебором $k$;
  • оформлять решение так, чтобы каждый переход был обоснован.

Как выглядит задание

Типичная формулировка (наш аналог):

а) Решите уравнение $2\cos^2 x - 3\sin x - 3 = 0$.

б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку $\left[\pi;\ \dfrac{5\pi}{2}\right]$.

Вариант с показательной функцией:

а) Решите уравнение $9^x - 4 \cdot 3^x + 3 = 0$.

б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку $[\log_3 2;\ 2]$.

Алгоритм решения

  1. Выписать ограничения. Если в уравнении есть логарифм, знаменатель или корень, сразу запиши, при каких $x$ всё определено.
  2. Привести к одной функции одного аргумента. Для этого используют $\cos^2 x = 1 - \sin^2 x$, формулы двойного угла, свойства степеней и логарифмов.
  3. Выбрать метод: замена $t = \sin x$ (или $t = a^x$, $t = \log_a x$), разложение на множители или деление на $\cos^2 x$ для однородного уравнения.
  4. После замены сразу отсечь лишнее. Для $t = \sin x$ нужно $|t| \le 1$, для $t = a^x$ нужно $t > 0$.
  5. Записать серии корней с $k \in \mathbb{Z}$. Это ответ на пункт а).
  6. Отобрать корни в пункте б). Отметь концы отрезка на числовой окружности и пройди по дуге от одного конца к другому. Второй способ — решить двойное неравенство относительно целого $k$.
  7. Записать ответ по пунктам. Отдельно для а) и отдельно для б).

Разбор примеров

Пример 1. а) Решите уравнение $2\cos^2 x - 3\sin x - 3 = 0$. б) Найдите его корни на отрезке $\left[\pi;\ \dfrac{5\pi}{2}\right]$.

Пример 2. а) Решите уравнение $9^x - 4 \cdot 3^x + 3 = 0$. б) Укажите корни, принадлежащие отрезку $[\log_3 2;\ 2]$.

Пример 3. а) Решите уравнение $\sin 2x = \sqrt{3}\cos x$. б) Найдите его корни на отрезке $\left[-2\pi;\ -\dfrac{\pi}{2}\right]$.

Типичные ошибки

  • Деление на выражение с переменной. Если сократить $\cos x\,(2\sin x - \sqrt{3}) = 0$ на $\cos x$, пропадёт целая серия корней. Выноси множитель за скобку, а не сокращай на него.
  • Забытые ограничения после замены. Корень $t = 3$ для $t = \sin x$ или $t = -2$ для $t = 3^x$ нужно отбросить и явно написать почему.
  • Потерянная вторая серия. Уравнение $\sin x = a$ при $|a| < 1$ имеет на окружности две точки. Запись $(-1)^k \arcsin a + \pi k$ верна, но в пункте б) с ней легко ошибиться. Удобнее разбить её на две серии с шагом $2\pi$.
  • Граница отрезка. Концы включены в отрезок. Если корень совпал с концом, как $-\dfrac{\pi}{2}$ в примере 3, он входит в ответ.
  • Ответ без пунктов. Проверяющий оценивает а) и б) отдельно, поэтому ответ на каждый пункт записывай явно.

Что повторить

Честно о пробеле: отбор корней на отрезке (пункт б) в уроках сайта отдельно не разобран — ни через числовую окружность, ни через двойное неравенство. Образцов оформления по критериям ЕГЭ тоже нет. Примеры 1 и 3 на этой странице показывают оба способа отбора.

Где потренироваться

Соседние задания: задание 7, простейшие уравнения, задание 13, задание 15, стереометрия, задание 16, неравенства.

Есть вопрос? Спроси бота!